ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΥΤΑΝΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΥΤΑΝΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ

TOY ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

ΜΑΪΟΣ 2018

ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΣ ΑΛΜΠAΝΗΣ

ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Η οικονομική και κοινωνική κρίση επιδρούν σήμερα καταλυτικά στην ειδικότερη διαμόρφωση της συγκρότησης και της αποστολής του Δημόσιου Πανεπιστημίου. Βασική αποστολή του Πανεπιστημίου είναι η ελεύθερη από εξαρτήσεις και αχειραγώγητη παραγωγή και μετάδοση γνώσης, διασφαλίζοντας το αυτοδιοίκητο εντός των πλαισίων του νόμου και του δημόσιου συμφέροντος.

Κάθε δημόσια επένδυση στην παιδεία αποτελεί επένδυση για το μέλλον της χώρας. Ο ρόλος του Πανεπιστημίου είναι καθοριστικός για την αντιμετώπιση της κρίσης και την διασφάλιση της ανάπτυξης, αφού είναι ο κατ’ εξοχήν πάροχος της εκπαίδευσης των νέων επιστημόνων της χώρας που είναι συγχρόνως δημοκρατικά επιφορτισμένος με την καλλιέργεια υπεύθυνης εργασιακής συνείδησης.

Το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων είναι ένα από τα μεγάλα περιφερειακά Ιδρύματα της χώρας, με μια ιστορική διαδρομή που υπερβαίνει τα 50 χρόνια. Το ευρύ και πλούσιο εκπαιδευτικό του έργο, η στελέχωσή του με προσωπικό υψηλής κατάρτισης, οι υποδομές που έχουν δημιουργήσει τα Τμήματα και οι ερευνητικές ομάδες που έχουν συγκροτηθεί στους κόλπους του, το έχουν φέρει σε περίοπτη θέση μεταξύ των Ιδρυμάτων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στον ευρωπαϊκό και διεθνή χώρο. Πρόσφατα δε, η ίδρυση νέων Σχολών, Πολυτεχνικής, Καλών Τεχνών και Οικονομικών και Κοινωνικών Σπουδών, έχει δημιουργήσει ευνοϊκές συνθήκες για την ανάπτυξη και συμπλήρωση της ακαδημαϊκής φυσιογνωμίας του.

Όλα αυτά συντελούνται σε μια δύσκολη συγκυρία, αφού η μακροχρόνια οικονομική κρίση έχει φέρει στα όρια τη λειτουργικότητα του Ιδρύματος: οι επιστημονικές υποδομές όχι μόνο δεν ανανεώνονται, αλλά με δυσκολία συντηρούνται, το ερευνητικό, διοικητικό και τεχνικό προσωπικό έχει μειωθεί δραματικά, στα ερευνητικά έργα η συμμετοχή νέων ερευνητών (μεταπτυχιακών φοιτητών, υποψήφιων διδακτόρων και μεταδιδακτόρων) βαίνει φθίνουσα. Οι επιπτώσεις της παρατεταμένης αυτοχρηματοδότησης, που δεν μπορούν να ισοσκελιστούν από τις εισροές ερευνητικών πόρων μέσω του ΕΛΚΕ, υπάρχει κίνδυνος να οδηγήσουν σε υπολειτουργία, ακόμα και σε αναστολή της λειτουργίας σημαντικών εργαστηρίων, ιδιαίτερα εκείνων που θεραπεύουν τις θεωρητικές και θετικές επιστήμες.

Τα τελευταία οκτώ έτη, το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων έχει αναλώσει μεγάλο μέρος των δυνάμεών του στην εξοικονόμηση πόρων, και αναγκάστηκε να αποδεχτεί αλλαγές τόσο στις εργολαβίες καθαρισμού, φύλαξης, διαχείρισης του πράσινου, όσο και στα ιδιαίτερα ευαίσθητα πεδία της νοσηλείας των φοιτητών και της καθημερινής λειτουργίας της διοίκησης.

Κατά τη θητεία μου ως Πρύτανης και Αναπληρωτής πρύτανης του Πανεπιστημίου, προσπάθησα να συμβάλλω στη διατήρηση και ενίσχυση της εκπαιδευτικής και ερευνητικής λειτουργίας του Ιδρύματος, αλλά και στην υποστήριξη της φοιτητικής μέριμνας, παρά την δραστική μείωση των χρηματοδοτήσεων, που σήμερα ανέρχονται στο 60%, σε σχέση με το 2010. Ο απολογισμός της οκταετίας που πέρασε αναδεικνύει πολλές διοικητικές αδυναμίες και λάθη. Αναγνωρίζω τις ευθύνες που μου αναλογούν στο επίπεδο αυτό, μπορώ ωστόσο να υποστηρίξω με πεποίθηση ότι το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων διήλθε με αξιοπρέπεια τις δυσμενείς συνθήκες που προέκυψαν από την συγκυρία και επιβαρύνθηκαν από τις συνεχείς αλλαγές της νομοθεσίας. Χάρη στην ενάργεια και την φιλοτιμία των στελεχών του, εξακολουθεί να πορεύεται σήμερα σε ένα ικανοποιητικό επίπεδο. Αυτό, όπως και οι υψηλές επιδόσεις των ερευνητικών ομάδων στα ανταγωνιστικά ευρωπαϊκά προγράμματα, αποτελεί ένα ελπιδοφόρο ελληνικό «παράδοξο».

Ως αποτέλεσμα, και παρά τα προβλήματα, η ελληνική κοινωνία συνεχίζει να αναγνωρίζει την προσφορά του Δημόσιου Πανεπιστημίου ως αξιόπιστου θεσμού, που παρέχει εκπαίδευση υψηλού επίπεδου παρά την πενιχρή χρηματοδότηση. Είναι ευθύνη μας να ανταποδώσουμε αυτή την αναγνώριση και να τιμήσουμε την εμπιστοσύνη της.

Το τελευταίο διάστημα έχει δρομολογηθεί μια μείζων μεταρρυθμιστική διαδικασία. Πρόκειται για τον μετασχηματισμό του χάρτη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με την ενσωμάτωση των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΤΕΙ) στα Πανεπιστήμια, τόσο στην περιφέρεια (Πανεπιστήμια Ιωαννίνων, Θεσσαλίας, Δυτικής Μακεδονίας, Ιόνιο, Πατρών κ.ά.), όσο και στο κέντρο (ΕΚΠΑ, Γεωπονικό κ.ά.).

Η Επιτροπή, που συγκροτήθηκε από το ΥΠΕΘ, για τη διερεύνηση της δυνατότητας θεσμικής μετεξέλιξης στην Ήπειρο, στηρίχθηκε κατά βάση στον Στρατηγικό Σχεδιασμό τoυ Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, όπως έχει διαχρονικά διαμορφωθεί με αποφάσεις συνεδριάσεων της Συγκλήτου. Η πρότασή της εισηγήθηκε την ίδρυση νέων Τμημάτων στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και την ενσωμάτωση σε αυτά του ανθρώπινου δυναμικού και των υποδομών του ΤΕΙ Ηπείρου. Ουσιαστικός στόχος είναι η δραστική αναδιαμόρφωση του τριτοβάθμιου ακαδημαϊκού χώρου στην Ήπειρο, η οποία εκφράζεται με τη διεύρυνση των υφιστάμενων Σχολών του Πανεπιστημίου, το άνοιγμα σε νέα γνωστικά αντικείμενα και την περαιτέρω ενίσχυση του ακαδημαϊκού ρόλου του, αναδεικνύοντάς το σε ένα κραταιό περιφερειακό Ίδρυμα, που θα αποτελεί πυλώνα της ανάπτυξης της περιοχής.

Ειδικά σε ό, τι αφορά τις ανθρωπιστικές και κοινωνικές επιστήμες, με βάση τα δεδομένα που προκύπτουν από τις επιλογές που κάνουν οι Έλληνες φοιτητές στο εξωτερικό, φαίνεται ότι σε εθνικό επίπεδο είναι αναγκαία η ενίσχυσή τους.

Το σχέδιο Νόμου, που έχει δοθεί προς δημόσια διαβούλευση, πριν κατατεθεί στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, έδωσε τη δυνατότητα για υποβολή προτάσεων και αντιπροτάσεων σχετικά με την ίδρυση των νέων Τμημάτων στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Η προσωπική μου τοποθέτηση σε όλη την πορεία του εγχειρήματος δεν ήταν ποτέ μονολιθική. Έλαβα σοβαρά υπόψη τις ακαδημαϊκές αντιδράσεις, αλλά και τις πάσης φύσεως διεκδικήσεις που προέκυψαν στον δημόσιο διάλογο. Οι επιφυλάξεις μου για μια σειρά ζητημάτων ακαδημαϊκής φύσεως στο σχέδιο αυτό εντοπίζονται στα παρακάτω σημεία:

1.     Ο αριθμός Τμημάτων που προτείνεται είναι πολύ μεγαλύτερος από εκείνον που προτάθηκε από τη μικτή Επιτροπή του Υπουργείου. Το πλήθος των Τμημάτων αυτών απαιτεί πολλά μέσα, έκτακτους οικονομικούς πόρους και ικανό χρόνο, πράγμα που καθιστά αναγκαία την υλοποίηση του σχεδίου σε δύο τουλάχιστον φάσεις. Η πρότασή μου είναι σε πρώτο χρόνο να ενσωματωθούν μόνο τα Τμήματα που είχε προτείνει στο πόρισμά της η Επιτροπή. Η έναρξη της λειτουργίας των λοιπών Τμημάτων θα πρέπει να επαφίεται αποκλειστικά στην αρμοδιότητα της Συγκλήτου, που είναι σε θέση να αξιολογήσει τη σκοπιμότητα αλλά και την ετοιμότητα της ένταξης στην ακαδημαϊκή κανονικότητα.

2.     Το σημείο του νομοσχεδίου που προβλέπει την ένταξη του εκπαιδευτικού και ερευνητικού προσωπικού του ΤΕΙ Ηπείρου σε αντίστοιχες βαθμίδες ΔΕΠ, με την αξιολόγηση να περιορίζεται στα μέλη της πρώτης βαθμίδας, μπορεί να απειλήσει τα κεκτημένα περί την ακαδημαϊκή ποιότητα. Η αξιολόγηση όλων ανεξαιρέτως των βαθμίδων, σύμφωνα με τις διατάξεις και τις ακαδημαϊκές διαδικασίες που προβλέπονται για τα Πανεπιστήμια, με αποκλειστική αρμοδιότητα της Συγκλήτου του Ιδρύματος υποδοχής, είναι η μόνη οδός για τη διασφάλιση της ακαδημαϊκής ισοπολιτείας. Ιδιαίτερα όσον αφορά στην κατηγορία των πρώην Καθηγητών Εφαρμογών του ΤΕΙ που δεν διαθέτουν διδακτορική διατριβή, σοβαροί λόγοι ακαδημαϊκής τάξης καθιστούν μη παραδεκτή την ένταξή τους στις καθηγητικές βαθμίδες των μελών ΔΕΠ.

3.     Σε βάθος πενταετίας, όσα από τα νέα Τμήματα του Πανεπιστήμιου Ιωαννίνων λειτουργήσουν, θα πρέπει να αποκτήσουν την απαραίτητη ακαδημαϊκή δυναμική, αφού, βέβαια, ενισχυθούν με επιστημονικό προσωπικό και συμπληρωματικές υποδομές.

Μέχρι σήμερα το Πανεπιστήμιό μας ήταν το μοναδικό μεγάλο περιφερειακό Ίδρυμα χωρίς Κέντρο Έρευνας. Η ίδρυση του Κέντρου Ερευνών Ηπείρου (Κ.Ε.ΗΠ.) με τέσσερα (4) Ινστιτούτα, α) Βιοεπιστημών, β) Περιβάλλοντος και Αειφόρου Ανάπτυξης, γ) Επιστημών των Υλικών και Υπολογισμών και δ) Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών, αποτελεί μοναδική ευκαιρία ενίσχυσης της εξωστρέφειας των ερευνητικών ομάδων και ιδιαίτερα των νέων ερευνητών του Ιδρύματος. Είμαι πεπεισμένος ότι είναι σκόπιμη η συμπλήρωση του Κέντρου με την ίδρυση μιας πέμπτης κατεύθυνσης, της «Οικονομικής και Αλληλέγγυας Οικονομίας», θεωρώντας ότι θα παίξει σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη της Ηπείρου.

Αγαπητοί συνάδελφοι, εργαζόμενοι και φοιτητές του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων,

Εν όψει των επικείμενων πρυτανικών εκλογών, απευθύνομαι προς όλους εσάς με όραμα για ένα δημόσιο, δημοκρατικό Πανεπιστήμιο, υψηλού επιπέδου και με κυρίαρχα τα ακαδημαϊκά χαρακτηριστικά στη δράση και τη λειτουργία του. Σας καλώ να ενώσουμε τις δυνάμεις μας για να διαφυλάξουμε τα ακαδημαϊκά κεκτημένα και να βελτιώσουμε τη θέση του, με πίστη για το μέλλον του. Έχοντας πλήρη συνείδηση των δυσκολιών για την ανάπτυξη δημιουργικού περιβάλλοντος στο Πανεπιστήμιο, σας καλώ και συγχρόνως δεσμεύομαι προς την κατεύθυνση αυτή, να αξιοποιήσουμε όλοι μαζί τους αυτοδιοικητικούς θεσμούς του Ιδρύματος μέσα από έντιμο διάλογο και συναίνεση.

Ως πρώην Πρύτανης και Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου μας, σε μια από τις πιο δύσκολες περιόδους της ιστορίας του, αγωνιζόμενος να υπερασπιστώ την υπόσταση και τις αρχές του, όπως μας παραδόθηκαν μέσα από την πεντηκονταετή πορεία του, απέκτησα βαθιά επίγνωση τόσο των δυσλειτουργιών όσο και των δυνατοτήτων του. Πιστεύω βαθιά σε αυτές τις δυνατότητες, που δεν αναδεικνύονται, παρά μόνο όταν λειτουργούμε συντεταγμένα και ακαδημαϊκά, σε ένα Πανεπιστήμιο αξιοκρατικό, ανοιχτό, ανήσυχο.

Το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων οφείλει να σταθεί δίπλα στην κοινωνία, και πρωτίστως δίπλα στους φοιτητές του. Η ενίσχυση του εκπαιδευτικού και ερευνητικού έργου πρέπει να συμβαδίζει με ανάλογο επίπεδο της φοιτητικής μέριμνας. Συμβολικά, αλλά και πραγματολογικά, το πεδίο αυτό ορίζει μια αδιαπραγμάτευτη υποχρέωση και είναι πρώτη προτεραιότητα.

Πιο αναλυτικά, η επιλογή της συμμετοχής μου στις επικείμενες πρυτανικές εκλογές θεμελιώνεται στην απόφαση να υποστηρίξω μια πολιτική λειτουργίας του Πανεπιστημίου που θα χαλυβδώνει τον ακαδημαϊκό χαρακτήρα του, με βάση τις παρακάτω αρχές και προγραμματικές προτάσεις:

1. Ο δημόσιος χαρακτήρας του Πανεπιστημίου

Η δημόσια δωρεάν τριτοβάθμια εκπαίδευση αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα κοινωνικά αγαθά. Η επαρκής και σταθερή χρηματοδότησή της αποτελεί βασική προϋπόθεση, για να καταστεί το Πανεπιστήμιο κύτταρο δημιουργίας, παραγωγής επιστημονικής γνώσης και πολιτιστικής ανάπτυξης.

Αφετηρία αυτής της υποψηφιότητας είναι το όραμα για ένα δημόσιο Πανεπιστήμιο υψηλού επιπέδου, με ενισχυμένες ακαδημαϊκές δομές, ανοιχτό στην κοινωνία και τον κόσμο. Ο ρόλος του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων στο καθολικό επιστημονικό γίγνεσθαι δεν προκύπτει μόνο από τη θέση που καταλαμβάνει στις διεθνείς συγκριτικές κατατάξεις, αλλά είναι σήμερα -και πρέπει να συνεχίσει να είναι- αποτέλεσμα της καθημερινής εκπαιδευτικής και ερευνητικής πράξης και των ακαδημαϊκών επιδόσεων των μελών του.

Η δημόσια χρηματοδότηση του Πανεπιστημίου έχει παγιωθεί τα τελευταία 5 χρόνια στα χαμηλότερα επίπεδα της ιστορίας του, δημιουργώντας ένα σοβαρό πρόβλημα στην ανάπτυξη και συντήρηση των κτιριακών και ερευνητικών υποδομών του, ακόμα και στην επαρκή υποστήριξη των εκπαιδευτικών υποχρεώσεων των Τμημάτων, των εργαστηρίων και των κλινικών. Στην κατεύθυνση αυτή απαιτείται άμεση αναζήτηση πόρων, με νέες ολοκληρωμένες προτάσεις από τα ΕΣΠΑ, τα τομεακά προγράμματα του ελληνικού Δημοσίου και ιδιαίτερα της Περιφέρειας Ηπείρου, καθώς και μέσα από τη συμμετοχή του Ιδρύματος στα ευρωπαϊκά προγράμματα για τις υποδομές των ΑΕΙ.

2. Η Διοίκηση του Πανεπιστημίου

Η διαφάνεια σε όλες τις διοικητικές πράξεις και διαδικασίες των συλλογικών θεσμικών οργάνων του Πανεπιστημίου είναι βασική προϋπόθεση για ένα σύγχρονο και δημοκρατικό εκπαιδευτικό και ερευνητικό Ίδρυμα. Η πρυτανική αρχή οφείλει να λογοδοτεί στα μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας για τα πεπραγμένα της, υποκείμενη σε διαρκή έλεγχο και υπερασπιζόμενη την νομιμότητα. Για τον σκοπό αυτό, η ενίσχυση των θέσεων εργασίας και ο εκσυγχρονισμός των υπηρεσιών αποτελούν μια σημαντική προτεραιότητα. Μια πρυτανική αρχή που απολαμβάνει την εμπιστοσύνη της πανεπιστημιακής κοινότητας στη βάση κοινώς αποδεκτών αρχών και ενός ολοκληρωμένου προγράμματος, είναι σε θέση να εμπνεύσει τα μέλη του Πανεπιστημίου και να αποτελέσει την απαρχή μιας καινούργιας περιόδου για τη διοίκηση και τη λειτουργία του. Στην κατεύθυνση αυτή, είναι απαραίτητες:

α) Η άμεση θέσπιση του καταστατικού χάρτη της αυτοδιοίκησης του Ιδρύματος με την σύνταξη και έγκριση του Οργανισμού, και κατ’ επέκταση με τη σύνταξη του Κανονισμού λειτουργίας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

β) Η ορθολογική κατανομή του προσωπικού στις διοικητικές μονάδες με βάση τα προσόντα και την εμπειρία τους, και

γ) Η πλήρης κάλυψη των θέσεων ευθύνης των διοικητικών υπηρεσιών του Ιδρύματος με απόλυτο σεβασμό στις διαδικασίες που προβλέπει ο νόμος.

3. Ενίσχυση και αναβάθμιση της ακαδημαϊκής λειτουργίας του Πανεπιστημίου

Το Πανεπιστήμιο είναι ανάγκη να υπερασπιστεί την πνευματική υπόστασή του, σε στενή διασύνδεση με την κοινωνία και με επίγνωση της αποστολής του, που είναι:

α) Να παράγει και να μεταδίδει τη νέα γνώση με την έρευνα και τη διδασκαλία και να καλλιεργεί τις τέχνες και τον στοχασμό,

β) Να διαπλάθει υπεύθυνους πολίτες με επιστημονική, κοινωνική, πολιτιστική και πολιτική συνείδηση,

γ) Να παρέχει τα απαραίτητα εφόδια για την βέλτιστη επιστημονική και επαγγελματική σταδιοδρομία των φοιτητών του, και

δ) Να συμβάλει στην κάλυψη των κοινωνικών, πολιτιστικών και αναπτυξιακών αναγκών του τόπου.

Τα μέλη ΔΕΠ του Πανεπιστημίου φέρουν το κύριο βάρος αυτής της υψηλής αποστολής, οπότε τα κενά σε διδακτικό προσωπικό έχουν σημαντικές επιπτώσεις στην ποιότητα της ακαδημαϊκής λειτουργίας. Σήμερα το πρόβλημα αυτό αντιμετωπίζεται μερικώς διά των θέσεων 407/80, σε περιορισμένο αριθμό, και διά του θεσμού των πανεπιστημιακών υποτρόφων, οι οποίοι αμείβονται από το αποθεματικό του ΕΛΚΕ. Είναι απαραίτητη η άμεση και διαρκής διεκδίκηση της κάλυψης των κενών που προκύπτουν στα προγράμματα σπουδών με νέες θέσεις μελών ΔΕΠ.

4. Εκπόνηση 5ετούς προγράμματος ανάπτυξης και αναδιοργάνωσης των υποδομών

Προκειμένου να αντιμετωπίζονται με τρόπο ολιστικό τα ζητήματα που άπτονται της εξέλιξης των Τμημάτων και των Σχολών, του σχεδιασμού και της διαμόρφωσης των ανάλογων υποδομών, αλλά και του σεβασμού του φυσικού και πολιτισμικού περιβάλλοντος, κρίνεται αναγκαία η εκπόνηση 5ετούς προγράμματος ανάπτυξης και αναδιοργάνωσης των κτιριακών υποδομών του Πανεπιστημίου. Άμεση προτεραιότητα έχει η κάλυψη των κτιριακών αναγκών των Τμημάτων Εικαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης, Οικονομικών και Αρχιτεκτόνων Μηχανικών.

Παράλληλα, είναι ιδιαίτερα σημαντικό να ολοκληρωθεί η μηχανοργάνωση των διοικητικών υπηρεσιών και να δοθεί βαρύτητα στην επιτάχυνση της προαγωγής του ψηφιακού Πανεπιστημίου.

5. Προσωπικό του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Σε έναν ζωντανό οργανισμό, όπως το Πανεπιστήμιο, είναι βέβαιο ότι οι άνθρωποι κάνουν τη διαφορά. Η ορθολογική στελέχωση όλων των Τμημάτων με επιστημονικό, διοικητικό και ειδικό προσωπικό είναι απαραίτητη για την αναβάθμιση του έργου τους. Ιδιαίτερες δράσεις απαιτούνται στις παρακάτω κατευθύνσεις:

α) Εφαρμογή των νέων τεχνολογιών  για αποτελεσματικότερη διεκπεραίωση των υποχρεώσεων των εργαζομένων, με παροχή κινήτρων για τη συνεχή επιμόρφωσή τους,

β) Εξασφάλιση της ακαδημαϊκής δεοντολογίας και της νομιμότητας στις διαδικασίες εκλογής μελών ΔΕΠ, χωρίς γραφειοκρατικές καθυστερήσεις,

γ) Ενίσχυση και προβολή του ερευνητικού έργου, ιδιαίτερα των νέων μελών ΔΕΠ και ερευνητών,

δ) Βελτίωση των εργασιακού περιβάλλοντος του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) του Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (ΕΔΙΠ) και του Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (ΕΤΕΠ), σύμφωνα με τις νέες διατάξεις του Νόμου και με γνώμονα την  ενθάρρυνση απόκτησης διεθνούς εμπειρίας με τη συμμετοχή τους σε ερευνητικά έργα και προγράμματα ανταλλαγών.

6. Ορθολογική διαχείριση και αναζήτηση οικονομικών πόρων

H απόλυτη διαφάνεια είναι αδιαπραγμάτευτη προϋπόθεση της χρηστής διαχείρισης των οικονομικών πόρων του Ιδρύματος. Στην κρίσιμη συγκυρία που διανύουμε, είναι σημαντικό να διασφαλιστούν οι πόροι για την κάλυψη των εκπαιδευτικών και ερευνητικών αναγκών, σύμφωνα με τις ανάγκες κάθε Τμήματος.

Όλα τα έσοδα από τη διαχείριση της περιουσίας του Πανεπιστημίου και την αξιοποίηση του συνεδριακού κέντρου και των κυλικείων πρέπει, κατεξοχήν, να στηρίζουν την φοιτητική μέριμνα.

Το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων μπορεί να εξοικονομήσει πόρους αξιοποιώντας τις νέες τεχνολογίες και υιοθετώντας εναλλακτικές πρακτικές αξιοποίησης των κληροδοτημάτων και της πανεπιστημιακής περιουσίας.

7. Πιστοποίηση των προγραμμάτων σπουδών - προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών

Η πιστοποίηση και αναβάθμιση των προγραμμάτων σπουδών, τόσο ως προς το επιστημονικό περιεχόμενο κάθε κατεύθυνσης όσο και ως προς τον τρόπο διδασκαλίας, αποτελεί σημαντική προτεραιότητα των Τμημάτων και Σχολών, η οποία προϋποθέτει τη σύμπραξη ολόκληρης της πανεπιστημιακής κοινότητας.

Παράλληλα είναι αναγκαίο να στηριχθεί ο θεσμός της πρακτικής άσκησης και να διευρυνθεί η κινητικότητα μέσω του προγράμματος Erasmus.

Τα προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών του Πανεπιστημίου, μετά την πρόσφατη επικαιροποίηση και την διαδικασία επανίδρυσης, συγκροτούνται πλήρως με ακαδημαϊκά κριτήρια. Η οργάνωσή τους δε, είναι υπόθεση των ίδιων των Τμημάτων και του Ιδρύματος.

Τέλος, είναι αναγκαίο να εξασφαλίζονται όλοι οι απαιτούμενοι πόροι για την πλαισίωση της ερευνητικής δραστηριότητας των μεταπτυχιακών φοιτητών.  

8. Προστασία και ενίσχυση της φοιτητικής μέριμνας

Η στέγαση, η μετακίνηση, η σύνδεση με το διαδίκτυο και οι υποτροφίες των φοιτητών είναι ζητήματα άμεσης προτεραιότητας για το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων.

Ήδη έχει δρομολογηθεί η διαδικασία για την ανέγερση νέας Εστίας και τη βελτίωση των συνθηκών μέσα στις οποίες διαβιούν και εργάζονται οι φοιτητές μας.

Το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων πρέπει να διασφαλίσει και να επιτύχει για τους φοιτητές του την ενίσχυση των μεταπτυχιακών σπουδών με υποτροφίες από το αποθεματικό της Επιτροπής Ερευνών.

9. Ποιότητα των πτυχίων και διασφάλιση των επαγγελματικών δικαιωμάτων για όλα τα Τμήματα του Πανεπιστημίου

Είναι ευθύνη του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων να παρέχει πτυχία με υψηλό κύρος, που θωρακίζουν τα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων των Τμημάτων του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, όπως αυτά απορρέουν από τα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών, καθώς και τη θεωρητική και εργαστηριακή εκπαίδευση των φοιτητών.

10. Ανάπτυξη διεθνών συνεργασιών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Η γεωγραφική θέση του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, η παράδοση που έχει διαμορφώσει, αλλά και η εκπαιδευτική και ερευνητική αποστολή του επιβάλλουν να ενισχύσει περαιτέρω τις συνεργασίες του με ευρωπαϊκά και άλλα Ιδρύματα.

Το Κέντρο Διδασκαλίας Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού πρέπει να ενισχύσει τη δράση του, διευρύνοντας τις συνεργασίες του με Πανεπιστήμια του εξωτερικού και με τον απόδημο ελληνισμό. Παράλληλα πρέπει να εξεταστεί η δυνατότητα παραγωγής πρωτότυπου διδακτικού υλικού για τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας και του πολιτισμού.

11. Ενίσχυση της έρευνας

Η Επιτροπή Ερευνών έχει ενισχύσει την διαφάνεια στις διαδικασίες λειτουργίας της με τη διευρυμένη εκπροσώπηση όλων των Τμημάτων, τη διαυγή διαχείριση των εσόδων του ΕΛΚΕ και τη σύνταξη του νέου οργανογράμματος και κανονισμού λειτουργίας του. Την περίοδο αυτή, το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων είναι επικεφαλής επιτροπής-αντιπροσωπείας της Συνόδου των Πρυτάνεων για την διαπραγμάτευση και σύνταξη εγκυκλίων και υπουργικών αποφάσεων που θα ρυθμίζουν τις λεπτομέρειες της «ανάληψης υποχρεώσεων» και που θα απλοποιούν την υφιστάμενη γραφειοκρατία των διαδικασιών.

Ο ΕΛΚΕ τα τελευταία χρόνια υποστηρίζει από τα διαθέσιμα αποθεματικά του τον τακτικό προϋπολογισμό του Ιδρύματος και τις θέσεις των πανεπιστημιακών υποτρόφων, καλύπτοντας τα κενά των προγραμμάτων σπουδών όλων των Τμημάτων και αναπληρώνοντας τις μειώσεις των διαθέσιμων πιστώσεων για νέες θέσεις ΔΕΠ.

Στο άμεσο μέλλον και μετά από την απαιτούμενη σχετική έγκριση της Συγκλήτου, η Επιτροπή Ερευνών μπορεί να ενισχύει τη βασική και εφαρμοσμένη έρευνα των μεταπτυχιακών φοιτητών, των υποψηφίων διδακτόρων και των νέων μελών ΔΕΠ, αξιοποιώντας τα αποθεματικά που προέρχονται από τη διαχείριση ερευνητικών προγραμμάτων.

Τέλος η αποτίμηση της μέχρι σήμερα πορείας του Τεχνολογικού Πάρκου και ο αναπροσανατολισμός της λειτουργίας του, σύμφωνα με τους στόχους της ίδρυσής του, μπορούν να συμβάλουν αποφασιστικά στη μεταφορά της καινοτομίας από τον ερευνητικό χώρο στην οικονομία της περιοχής και της χώρας.

12. Προώθηση ερευνητικών υποδομών και καινοτομιών στην Πανεπιστημιακή ζωή

Η ενίσχυση και η δημιουργία ερευνητικών δομών με κριτήρια τη βιωσιμότητα, τη διεπιστημονικότητα και την προοπτική καινοτομίας μπορούν να γίνουν μοχλοί ανάπτυξης της έρευνας στο Πανεπιστήμιο. Το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, ως περιφερειακό ίδρυμα, οφείλει να παρέχει τις βασικές υποδομές που καλύπτουν τις ανάγκες όλων των μελών ΔΕΠ  και όλων των Τμημάτων χωρίς διακρίσεις.

Οι υποδομές του Πανεπιστήμιου Ιωαννίνων μπορούν να αναβαθμισθούν και να συμπληρωθούν αποφασιστικά με:

α) την ενίσχυση του δικτύου οριζοντίων ερευνητικών εργαστηρίων,

β) την ανάπτυξη βάσης δεδομένων παγίων (υποδομές και εξοπλισμοί),

γ) τη δημιουργία κέντρου ανάπτυξης λογισμικού,

δ) τη συνεργασία με άλλα Πανεπιστήμια της χώρας, για αξιοποίηση των υποδομών μεγάλης κλίμακας.

13. Αναβάθμιση και ανάδειξη της Κεντρικής Βιβλιοθήκης

Η Κεντρική Βιβλιοθήκη και το Κέντρο Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων αποτελεί βασικό εκπαιδευτικό άξονα, που συγχρόνως αναδεικνύει την πνευματική παραγωγή των φοιτητών και των διδασκόντων και μπορεί να αποτελέσει κέντρο καλλιτεχνικής και πολιτιστικής δραστηριότητας.

Είναι σημαντικό να εξασφαλιστεί ο συνεχής εμπλουτισμός της Βιβλιοθήκης με έντυπα και ηλεκτρονικά τεκμήρια, να διευρυνθεί η πρόσβαση σε πηγές γνώσης και να διεκδικηθούν πόροι για την αναβάθμιση του έργου της.

14. Διασύνδεση του Πανεπιστημίου με την κοινωνία

Η δεσπόζουσα θέση του Πανεπιστημίου στη ζωή και την οικονομία της πόλης δεν έχει πραγματικό κοινωνικό αντίκρισμα αν δεν υποστηρίζεται από τις τοπικές αρχές και γενικότερα από τους οργανισμούς τοπικής αυτοδιοίκησης.

Αλλά και αμφίδρομα, το Πανεπιστήμιο έχει καθήκον να μένει σε επαφή με την τοπική κοινωνία, διοργανώνοντας εκδηλώσεις επιστημονικού και πολιτιστικού περιεχομένου και υποστηρίζοντας ημέρες «ανοιχτών θυρών» για τα Τμήματα που το επιθυμούν.

15. Εκπόνηση ρυθμιστικού και χωροταξικού σχεδίου - εκπόνηση μελέτης για τη διαμόρφωση του περιβάλλοντος χώρου

Το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων έχει την τύχη να φιλοξενείται σε ένα θαυμάσιο φυσικό περιβάλλον, με πλούσια πολιτισμικά ερείσματα.

Ο μη δομημένος χώρος της Πανεπιστημιούπολης πρέπει να προστατευθεί, ενισχύοντας και αναβαθμίζοντας το πράσινο, και εξασφαλίζοντας ορθολογική και ολοκληρωμένη διαχείριση των στερεών και υγρών αποβλήτων, με κύριο χαρακτηριστικό την εφαρμογή της ανακύκλωσης.

Το ρυθμιστικό σχέδιο για την Πανεπιστημιούπολη θα πρέπει να συντονιστεί με το υπό έγκριση ρυθμιστικό του λεκανοπεδίου Ιωαννίνων, ιδιαίτερα σε ό,τι αφορά τον άξονα Αεροδρόμιο-Ιωάννινα-Πανεπιστήμιο-Αυγό, τις οδικές συνδέσεις της πόλης με την Εγνατία οδό και τη σύνδεση των περιαστικών δασικών οικοσυστημάτων με τη λίμνη Παμβώτιδα.

16. Πανεπιστήμιο «Γραμμάτων και Τεχνών», κύτταρο πολιτισμού!

Το Πανεπιστήμιο είναι εξ ορισμού φορέας πολιτισμού, σε διαρκή διάλογο και αλληλεπίδραση με την τοπική κοινωνία, συμβάλλοντας στην πνευματική και πολιτιστική ανέλιξή της με συνεχείς πρωτοβουλίες και δράσεις. Το ακαδημαϊκό του έργο πρέπει να συντονίζεται με την ιστορία και την παράδοση της ευρύτερης περιοχής της Ηπείρου, αναλαμβάνοντας:

α) να ενισχύσει αποφασιστικά τις πολιτιστικές δραστηριότητες των φοιτητικών ομάδων και γενικότερα των μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας,

β) να αναβαθμίσει τις εκδηλώσεις για τη Φοιτητική εβδομάδα,

γ) να αξιοποιήσει το πολιτιστικό κέντρο της Ιεράς Μονής Περιστεράς, και

δ) να αναδείξει την βιοποικιλότητα του ορεινού όγκου της Πανεπιστημιούπολης.

Τέλος, η αυτοδιοίκηση του Πανεπιστημίου δεν θα ήταν εφικτή δίχως την θεμελιώδη διεργασία της συνεχούς αξιολόγησης και της συνεπαγόμενης ανάδρασης των Τμημάτων και των Σχολών, με λήψη μέτρων και διατύπωση τεκμηριωμένων αιτημάτων προς την πολιτεία, στην κατεύθυνση της αέναης βελτίωσης της ποιότητας του εκπαιδευτικού και ερευνητικού έργου.

Και αυτή είναι μια διαδικασία που απαιτεί την ενεργό συμμετοχή όλων.

Τριαντάφυλλος Αλμπάνης

Υποψήφιος Πρύτανης

Ηλεκτρονική διεύθυνση:  www.academic-reset-uoi.gr